问：陪孩子写作业是一种什么样的体验？
- 答：为孩子写作业是一种不太好的体验，因为孩子有很多问题不懂，需要家长的耐心教导，这非常花费时间和精力，很多时候需要控制好自己的情绪，因此是一种不太好的体验，第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独碰薯立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检亏渣查一遍作业中的错误，之后再笑空者由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。 - 答：陪孩子写作业，有的睁族人会当做一种累赘，有的父母会当做一种享受，这就是对孩子的教育方式不同，所获得截然相反的体验效果。
如果把陪孩子写作业当做一场游戏工作去完成，就会从陪孩子写作业中感受到快乐，在共同学习 同进步，从而对过去所学的知识进行温故而知新忘掉的再捡起来，能够跟孩子樱早租更好的互动，那么这种体验是快乐的。
有的父母，把陪孩子写作业当做一种精神上和心理上的折磨，对孩子写作业一味的催催催。在这种心理下，孩子受到极大的精神压力和约束，陪孩子写作业也变成了一种累赘受气。
陪孩子写作业，要学会换位思考，如果是自己写作业，父母在身边不是唠叨就是催促，这种学习氛围怎么能安心学习写作业，充分发挥聪明才智。
所以，父母陪孩子写作业，一定要端正态度，是陪孩子写作业，带来安心温馨的学习氛围，而不是一种狂风暴雨的摧残打脊兆击。给孩子提供宁静而安详的学习环境，才能体验到陪孩子写作业是一种美妙的享受。 - 答：第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的册败陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，州野颤给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责脊游令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检查一遍作业中的错误，之后再由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。
第三，重在培养孩子良好的学习习惯。家长在陪孩子一起做作业的时候，应该重点观察孩子有没有良好的学习习惯。家长如果发现孩子一边写作业一边搞小动作，或者写一会儿作业就频繁去厕所或者要零食吃，这都表明孩子写作业没有用心，学习状态不专注。学习是一项复杂的脑力劳动，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家长一旦发现孩子有写作业心不在焉的坏习惯，一定要及时纠正。 - 答：陪孩子写作业确实特别的辛苦劳累，尤其是孩子不听话不专注的时候，作为家长来说特别的心烦洞唯意乱，有神誉时会感觉特别的无助，有时会很抑郁。
家长在陪孩子写作业的时候，应该做到以下几点要求。
首先，家长应当给孩子提供学习环境和氛围。在孩子写作业的时候，家长应该安安静静地坐在旁边做自己的事情，例如看看报纸等。不要打扰孩子做作业，更不能一会让孩子喝水，吃水果。
其次，在做作业前和孩子一起制定学习计划表。家长协助孩子制定学习计划表，要让孩子计划好大致完成的时间，并定好闹钟，给孩子营造急迫感。很多孩子都有写作业“拖延症”，主要原因就是没有养成制定学习计划的好习惯。
最后，家长不检查作业让孩子自己检查。
很多家长都喜欢主动检查孩子的作业，其实这样并不正确，检查作业的目的不但但是让孩子知道自己哪错了，更主要是让孩子认识到自己对今天所学的知识有没有完全掌握游颤段，能能不举一反三。
如果家长替孩子检查出来并改正了，孩子不但没有认识到自己是否对知识点掌握了而且还有误导老师以为孩子都学会了。所以请家长不要主动去给孩子检查作业，应当让孩子自己检查。 - 答：亲，我觉得陪孩子写作业是一种幸福的体验。
其实从主观思指埋亮想来思考，这些都是自己经历过的事情，为什么要重新折磨一液数次。但深究下去，孩子会觉得，你们大人都不学，或者搞不懂，为什么要让我学。
我觉得陪孩子写作业，一方面我们能知道孩子的性格，另一方面也能知道孩子的学习状态。最近深有感触的一件事是：一个初三的孩子跟父母抱怨，怎么你们唯宽不在初一的时候就让我好好学习，我现在彻底偏科，数学只考17分，都怪你们。
其实新时代的教育已经和以前不一样了，以前的教育属于野蛮生长，大家的水平都偏低。现在的水平开始分的很清晰，有时间的自己陪孩子写作业，没时间的请家教。这也折射出成年人世界的贫富差距。所以为了孩子以后没有这种“贫富差距”，确实应该多陪陪孩子。 - 答：父母每天从一睁开眼给孩子做饭，收拾完屋子，然后就要陪孩子写作业了，每当陪孩子写作业的时候就好像自己在渡劫一样。
上一秒是亲妈，下一秒就变成了后妈，提醒孩子坐姿要端正，仔细些不要写错了，快点写别磨蹭，字迹不要潦草，然而滚隐说完这些孩子根本没有听进去，粗心大意、写作业磨蹭，一会上厕所，一会脚痒，一会要喝水等让父母抓狂的毛病，也使我变得暴躁，大尺又喊又骂的，把孩子吓得够呛，让我们做父母的也体会到了有一种痛--叫陪孩子写作业。
后来我给自己想出来一个办法，就是孩子在写作业的时候我也拿出书来，看看书，告诉孩子妈妈也要学习了，妈妈也有作业，看看我们俩谁能更快，更好的大仿厅把作业写完，这个办法我已经用了两天了效果还是很不错的，孩子遇到不会写的字就会温柔的问你，然后我们时不时偷偷的瞄一眼孩子写多少，有没有错别的字，如果有你告诉他，他也会很开心的擦掉，改正过来，这时候孩子心里也有个对比，偶尔的他也会偷瞄你写的好不好，写了多少，因为孩子都有争强好胜的心，就会加快速度写字，而且每个字也都会认真的去写。
这两天就感觉自己在学习的时候心情也能静下来，能温柔地对待孩子问的每一道题，学习的过程中很是开心，就像一次游戏我们俩开心的做完也做好了，当这场游戏结束的时候我也会发现，自己也有了收获，然后我会把自己抄书的拍成照片发到头条分享给大家自己也会得到收益，只要我们用对了方法其实一点也不可怕，因为我们是孩子心中的楷模，希望可以分享给每个陪孩子写作业的妈妈们。 - 答：接受心理煎熬的过程，孩子的玩儿心大，不能完全的沉下来心在学习中，有种三天打鱼，两天晒网的感觉，不过这也是拆塌戚衫歼孩子心理发展的一个过程，感觉还是需要对旅陵孩子宽容包容一些，虽然这很难
- 答：陪孩子写作业肯定是一种不好的体验，那么我们该如何控制好情绪呢？
1、我们要理解孩子的天性，很多孩子好动，喜欢玩，不喜欢静下来学习，这个就需要我们平时都要多多引导孩子，并不是等到孩子写作业的时候才教育这个问题。比如专注力的问题，专注猛判力不集中的孩子，写作业的时候会做其他事情，你给讲解的时候也不会认真听讲，不是孩子不想做，是做不到。
这个建议家长要在平时多多练习孩子的专注力，专注力对于孩子的学习生涯起到很重要的作用。
2、家长应该多多考虑孩子，换位思考。不管什么原因在写作业的时候孩子让你来了火，你对他发脾气了又有什么用呢？只会让孩子岁悄感到恐惧，更反感写作业与学习。
学习本应该是一件快乐的事情，孩子感受不到快乐，那就更加的没有自主学习的动力了。
3、让陪孩子学习成为一个良性循环，而不是恶性循环。
你越责骂，孩子越写不好，下回还是责骂，恶性循环。时刻的提醒自己，不要 发火。多去理解孩子，换一个温柔一点的说话方式，让孩子可乎知渣以接受，让孩子感受到温暖与包容。
4、平时多陪陪孩子，并且和孩子做个约定
平时经常陪伴孩子，孩子不会差到哪，多多体谅理解孩子，孩子会更好。
也可以在学习上和孩子做个约定，使孩子更有动力进步。
5、当你真的忍不住的时候，就换个人来陪孩子吧。你可以去旁边做点其他事情，比如听听歌，放松一下。
问：陪孩子写作业有多痛苦
- 答：主要看哪个年龄段的孩子，
如果是拿轮小学初中的，陪孩子写作册敏没业不算什么。
高中陪孩子写作业的州纳话就比较痛苦，因为难度比较大。 - 答：我女儿基本是零基础上小学一年级的，不上学前班和补习班，从语文与数学成绩不怎么样到现在二年级班里前十名，我人一年级下学期已经不陪作业也不帮她做检查了。
家长想要获得轻松，孩子又能自觉学习，还是有办法的。
孩子做作业慢会有很多原因，如：
1、小时候在玩耍，经常 扰中断；
2、从幼儿园到小学，学习的状态没有调整过来，父母也没有及时给予恰当的引导和帮助，这时得到老师的批评、成绩没有马止得到比较好的分数，老师与家长同时施加的压力，加聚了学习的不容易专注的情况；
3、没有得到过专注力的训练，习惯了一边做一件事，同时又做另一件事，如小时候吃饭，总是一边吃一燃察边看电视或一边玩玩具等；
这些原因有内在，也有外在，不能单独而论。总归来讲，与孩子的专注力、做作业学习的内在驱动力是否明确有直接的关系。
如果想轻松快捷地建议孩子内驱力，从而提高作业的专注度皮液茄与速度，建议可搜微信小程序【美可玩故事】，收听七天系列的故事，特别是其中两埋肢个专辑“【改善拖拉】笨鸟与蠢鱼”和“【提高专注力】我家来了个外星人”，因为这故事里融入了儿童心理引导元素，对孩子的状态引导影响很好，七成以上的家长给孩子听后，作业速度有15分钟-60分钟以上的提升。小小提醒一下，最好是每天睡前听一到两集，必须得连续听，才能七天后收到神奇的效果哦。
只要按要求操作就能看到成效，不妨试试！
问：陪孩子写作业是一种怎样的体验？
- 答：陪孩子写作业，我们只是确定他们在一定时间里把作业做完，而不是帮他们做作业。陪孩子写作业是帮助他们养樱差成学习的好习惯。小学低年级家长也需要陪孩子写作业，这个阶段是学习的关键，也可以培养孩子自主学习的好习惯。所以的确是需要家长来陪伴的。一起来看看陪伴的好处。
1、帮助孩子养成预习和复习的习惯，防止孩子长时间近距离用眼，家长的陪伴必不可少，复习和预习是孩子上学以后必须养成的学习习惯，对孩子将来自主学习很有好处。预习和复习的对象分别是哪些内容呢？语文的生字、生词、朗读课文、背诵课文；英语的单词发音、对话脊穗皮练习；数学的数字计算、图文对应等等。孩子玩心重，可能常常会遗忘自己每天需要做什族判么，复习预习哪些内容。这就需要我们做家长的每天陪伴他去复习和预习，帮助孩子慢慢养成好习惯。为了帮助可爱多养成“今日事，今日毕”的好习惯，我还特意给他买了一块自律计划表，帮助孩子记住自己每天必须完成的事情，做完了就打钩，没做完就打叉。说真的，这块板特别好用。以前我还经常需要催促孩子等下要干嘛干嘛，可爱多也嫌我啰嗦；现在可爱多放学以后会主动对标板上的事项，看看自己哪些已经做了，哪些还没有做，做事的积极性和主动性更高了！
