问：孩子的作文总是写的很不生动，作文怎样才能写得精彩些呢？
- 答：作文考察的是对生活昌带岩的描述，只要多让儿子耐御体验生活，认识行梁大自然的新鲜事物，我觉得对儿子会有很大的启发，从而获得写作上的灵感
- 答：写好作文的前提是自己内心的要懂得多，学会如何去感受自己遇到的一些事物。我们在日常生活中一定要多听，多圆棚看，遇到一件事情总指腔没能要联想到一些其他的事唯纳物。把自己内心真实的感情写出来，那作文自然就会就好了！
- 答：首先就是写作的过程中一定不要偏题，再就是可以适当族卜的用一些比较好的词汇，文章的主题思想比缺咐较明确一些，这种写法肯定伏穗纯是非常不错的。
- 答：其实任何事情想要做好，都需要先吸取大量的经验以及大量实践。想要让孩子将作文写得既生动又形象，那么就需要孩子大量阅读经典书籍以及满分作文，从这些优秀作品中汲取作家的文字驾驭能力以及广泛的知识，还可以让孩子去亲身体验一些从未经验过的事情，体验过才会有所感动，才能笔郑喊空下生花。最重要渗链的还是要让孩子多写喊瞎多实践，才能有所心得，有所发挥。
问：如何让语文写作更生动形象？
- 答：写实手法指据事直书、如实地描绘事物，或照物体进行写实描绘，并做到册圆与对象基本相符的境界。
写实手法原本是美术(绘画)学科中的一个理念。它是哪姿茄指让学生对着实物进行描蓦，让学生用画笔画出所描物的外形，展示其神韵。这种方法是一种基本的训练学生绘画技能的方法，直观、真实，也为学生提供了宽泛的绘画内容。他山之石，可以攻玉。
那么可以将写实手法运用到语文当中的写作里，也完全可以利用写实法这种理念来写作。写实手法在写人物、动物、植物、静物、景物、建筑物时，可以得到充分的运用。在写事件(活动)时，也可以得到充分的运用。写实手法的运用，同样可以拓展学生的写作内容，促使学生的写作内容更具体生动形象。
写实手法在与植物外形(或静物形念)中的运用：
大千世界，植物种类繁多，要传神地写好写活植物静物，也可以采用写实法。让学生面对植物写植物，面对静物写静物，引导学生从不同角度，不同侧面去观察植物静物，找出它们之间的异同点，然后才能写好写活植物静物，读者看了你的文章，就好像亲眼看到该种事物一样，产生 一种画面感，焕发文字的魅力。
写实手法李察在写动物外形中的运用：
小学生在写动物外形或人物外貌时，往往难以写出其特点，写出来的内容干巴巴，不够生动具体，写的内容太少太简单，有时甚至格式化。完全可以让学生观察了实实在在的动物后，再让他们去写。
问：写作文的时候,老师总是说我表达不出真情实感,写出的文章语句太生硬,不够优美生动,怎么办呢?
- 答：其实写作的时候很简单,你需要那一个画明袭面,并用上最后的词语替换他,直到在你心中是最好的.
（上面是个句子,其实也可以是画面,我用词语代替他）
写作并没有那么的难,也许你需要一个唯美的画面来衬托,用出你心中最优美、最朴实的词语,不带半点虚构,你可做得到惟妙惟肖的
你可以在一些词语上用上修辞手法
列：
（原句）树上飞出小鸟
（修改）树梢上不时传来几声鸣叫,小鸟从树叶中轻快地扮纳跳过,展翅飞翔
（还修改）隐约远处的树梢上传来几声鸣叫,伴随着田园歌曲厅槐没,鸟儿轻巧的越过树林,往那无尽的边飞着
其实很简单,你只要不停的修改,一定能成功,相信我- -
