问：毕业论文答辩中常见问题及对策是什么？
- 答：经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不笑燃纤少经验，但由于才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处：在许多内容表述、论证上存在着不当之段腊处，与老师的期望还相差甚远。我的论文指导老师是一位治学严谨，要求严格的良师益友，在我的论文形成过程中，他从内容、结构、文字表达甚至标点符号上都严格，只不过在某些方面我还做的不够。许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答碰仿辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单陈述，请各位老师提问，谢谢！
问：文案写作的技巧有哪些?
- 答：看你是写哪方面的文案，其实像现在绝大部分都是销售产品和宣传品牌这两大类。那就这两类文案写返烂作技巧做一个分享：
1.提炼卖点明确产品或品牌的受众对象，确认了目标群体后就要了解用户的需漏虚漏求/潜在需求，才能“对症下药”，这时在文案中结合用户需求来撰写文案，可以让用户产生共鸣感。作为作者，文案要紧紧抓住产品的特征，让用户一眼便可清楚产品的特点。
写作
2.吸引眼球通过文案标题来吸引用户，引导目标用户阅读文案内容，文案的标题可以有很多种写法，比如说提问型标题。除此以为也可以查找用户搜索量高的关键词加入到自己的标题中，标誉桐题中主题思想最好明确。（可以去格调文案公众号里看标题的写作技巧）
3.说服用户：扩充产品文案引导用户是整篇文案的目标，作用就是能够达到转化。 - 答：1.标题要有新意，文章内悔桐容要与标题相符合，但切勿”标题党”
2.可以借助碧槐坦实时热点，在蹭热点的时候一要快，二要妙
3.图片是文章的第二张脸，这张“脸”一点要好看
4.选对发文时间，看看那一段时间的平台流明悄量高，流量高的时候阅读量就会提高。 - 答：1、对准人群
你写的文案一定是对一部分人群非常吸引的，在撰写文案前你要调查好你针对枝弯的人群，侧重宏余用户感兴趣的点去撰写。
用户
2、打动用户
用一些内容丰富的故事或者句子打动用户，和用户产生共鸣。
用户
3、阅读
你读的优质文案越多越能找到写文案的技巧，找到自己的不足点。找到经验技巧后运用蔽搭滚到你的文章中去。
如果你想了解更多文案写作技巧的话，可以关注格调文案公众号，里面关于文案写作的内容有很多，你可以参考下。 - 答：1. 产品有什么值得关注的细节？有时候细节决定成败。提炼产品细节，放大化、极致化产品细节。
2.能解决消费者什么问题，为什么能解决？这是这个产品的必备功能属性，要明确。仔细调研产品功能、特性，找准产品亮点，用事实说话。
3. 与其他同类产品有什么显著特点和不同之处？辩带对比才能出优势，没有对手的的感觉是寂寞的。分析竞争对手的产品和宣传方式，可取长补短。
4.竞争对手有哪些弱点，我们产品可以做得孝芦更好？做得比别人好，你就是王者。找短板补短板，追求互补和完美。
5.设计产品中的细节，过程可以体现产品的好？深挖过程中的亮点，旁敲侧击，另辟蹊径找营销亮点。如：有多少个院士研发；耗费了多少精力金钱；用了什么携慎芦技术。
6. 哪些实际发生的结果，用户行为可以体现产品的好？用户评价，最打动消费者，注意口碑问题。但是要注意卖家秀和买家秀的区别。
7.哪些人、事物、品牌信息与产品关联，可以体现产品的优势？明星同款、专利证书、技术认证等，勾起消费者好奇心。如国以上的办法还不会！这里教你此篇干货的最后一招：找同类型的优质竞品文案参考，拆解+微创新。简而言之，就是模仿＋创新。想要了解更多内容，可以探索格调文案公众号，有更多的干货等着你。 - 答：明确文案的写作计划和目标 每个文案都有适合自己的目标,写文案的时候也要按照这个目标来写,否则你的文案要么看起来很别扭,要么就无效甚至浪费段销时间和推广费用。 明确文案的写作.
多写多看 多写多看这是写好文案的核心方法, 写好文案,3分芦燃薯靠看、7分靠写。请教 通过对所需学习领域的专业人士请教,这是耗费时间最少、却效率最高的学习途径。
最后：
观察自身 观察自己曾经写陪者过的软文,文章的阅读量和转载率。多读多看一些文章我们才能更加快速的提高文案的写作。
希望对你的写作有帮助！
问：小学作文写作个性化培养策略论文如何答辩
- 答：1 个性化培养策略可以有效提高小学生写作水平，答辩中应积极支持这种策略。
2 个性化培养策略可以满足不同小学生的写作需求和特点，促进其创造性和表现力，具有很强的适应性和针对性。
3 此外，个性化培养策略的实施也要根据小学生的具体情况和教师的个人经验进行相应的调整和改进，从而更好地指导小学生的写作实践。
延伸：此次答辩也可以介绍一些可能存在的问题和挑战，比如如何在个性化培养的同时确保小学生的写作规范和基本技巧的掌握，如何平衡不同学生之间的缺团源差异等等。
同时也或漏可以提出一些有关未来发展的思考和展伏态望，探讨如何进一步提升小学生写作水平，促进其认知和思维能力的全面发展。
