问：学生生病了老师说可以不做作业,你怎么看?
- 答：老师做法正确。颂蔽宏老师不可能让一个生病的孩子做作业的。因为老师担心社会上的一些伪善者假道学，报纸电视各媒体记者给他抹黑。
但作为学生，如果病的不重，有精力可以做作业，尽量把作业做了，并虚学习不是为别人，是为自己的。
上学注意
1）上课时专心听讲：
学生上课时不随意吃东西、喝水、嚼口香糖，不听“随身听”，不玩物品，不做小动作，不交头接耳，不打哈欠，不趴在桌子上，更不能上课时睡觉。
2）回答问题礼貌大方：
当教师提问时，学生如欲回答问题，应先举手，得到老师的应允后，方可起立回答。学生回答问题时，要站直身体，吐字清楚，声音响亮。读书时应手拿课本，流畅大声朗读。当对老师的提问回答不出来时，应以抱歉的态度向老师表明；当野册别人回答问题时，不要在下边随便插话或“打电话”。 - 答：老师不可能让一个生病的孩子做作业的。
因为老师担心社会上的一些伪善者假道学，报纸电视各媒体记者给他抹黑。
但作为学生，如果病的不重，有精力可以做作业，尽量裤御把作业做了，
学习裂前不胡源岩是为别人，是为自己的。
问：学生生病,应不应该免除作业
- 答：有人说学生身体不舒服应该免除作业，我认为要根据学生实际情况决定是否免除作业：
第一，适当的作业可以使学生对学习的新知识进行巩固和加深理解，有助于加强学习效果。
第二，但是，如果作业太多或者布置一些重复的作业，不仅会加重学生的负担，而且会让学生产生厌学情绪。这样的作业不光身体不舒服的同学不用做，身体没有问题的同学也不应该做。所以老师布置作业要注重少而精。
第三，对于身体不舒服的同学，如果情况确实比较严重，做作业会他精神庆丛上造成负担，不利于身体的恢复，因此，免除他们的作业理所应当。当他们身体恢复以后氏肢，老师应该注意他们对相应知识的把握情况，适当地补充相关作业。
第四，如果学生身体不舒服情况比较轻微，不影响正常活动，适当地完成一些作业也是有必要的，因为如果当天所学无法消化，会影响到后面知识的学习，造成恶性循环，身体恢复后再补充这些作业的话，也会比较吃力。
学生生病注意事项
如果学生生病较为严重，免除作业就是非常有必要的。作业的目的是为了巩固知识服务的，而不是为了加重学生的负担。
新课程的思强调，要以人为本，以学生为中心，学生生病之后，首要誉核樱的任务是恢复健康，而不是做作业，教师要切实的关注学生。同时，学生康复之后，老师可以适当地给学生补课，帮助学生补上因为生病落下的知识。 - 答：应当免除作业
因为生病期间需要放松耐旁，用心的来养病
不过过后还是要作档手，所以免除后学生的心昌蠢橡理压力会更大
病不起啊。
问：学生生病,老师给学生免作业,对不对?
- 答：对。最好是要补，不然以后别的同学就会特别想生病，这样可以不写作业。
应当免除作业，因为生病期间需要放松，用心的来养病。不过过后还是要做，所以免除后学生的心理压力会更大，病不起啊。
作业免做劵作用
学校的这种“作业免做券”的做法，在因人施教上起到了不错的作用。
其一，这就是一种鼓励的教学法，鼓励孩子们在课堂上认真听讲，在课堂上把该掌握的知识都尽量掌握，达到了学习扒弯的目的，也就会少了作业的负担。孩子们在这样的鼓励中，也就有了课堂上集中听讲的动力。
其二指敏，这是一种具体情况具体对待。孩子的学习能力有高低，有的吸收消化的快，有的吸收消化的慢点。如果作业安排一视同仁的话，就可能出现旱涝不均的现象，有的孩子“撑着”了，有的孩子“饿着”了。布置作业区别对待，也是教育的一种办法。
其三，减少了部分孩子的作业负担，有了更多的娱乐时间。当然，对于那些没有掌握该掌握的课堂知识的孩子们来说，还需要付出点努力，有句话不是叫笨鸟先飞吗?当然，孩子还不春逗闷是笨鸟，只是我们的应试教育逼出了笨与不笨的区别而已。
以上内容参考： - 答：最好是要补，不然以后别的同学就会特别想生病，这样可以不写作业
- 答：对，但是私下里就好了，要是别人看见还以为老师偏心
